面对突如其来的新冠疫情，继教学院在党委领导下，团结一心，积极应对。一手抓疫情防控，共克时艰，一手抓业务学习，苦练内功。自2月20日起，学院启动项目设计训练营，在组织和人事办公室以及各业务部门主任的共同推动下，组建学习团队，采取自学、专题授课、小组讨论、实战演练等方式，让业务部门同事学习、运用学习项目设计与开发的理论、工具和方法，整体提升学院项目设计质量，促进员工能力的快速提高。张牧寒老师开设7次专题讲座，全院共1660余人次参加学习。
3月30~31日，历时41天的学院项目设计训练营举行结业路演。12个部门、27个学习团队通过腾讯会议平台进行精彩的“结业答辩”。他们模拟参加项目招标的真实场景，将团队共创的智慧和成果，通过精心设计的PPT进行呈现，实现了形式与内容的完美结合。其他同事站在客户的角度进行观摩、评审，高校魏钧、刘雯雯两位专家应邀作在线点评。最后，通过现场问卷星投票，大家选出了本次路演的5个最佳设计项目。现场气氛热烈、干货满满，是一场全院项目设计的交流分享、思想碰撞。学院共有260余名同事积极参与此次路演。
院长刘震总结发言
学院院长刘震从为什么学、学什么、学了干什么三个维度进行了总结。第一，为什么学。通过高强度、高频率的学习，大家能够从被动学习向主动学习转变，将成人学习、继续教育领域的理论、工具和方法，与学院积累的丰富经验和优势结合起来，为建设新时代全民终身学习体系贡献清华继教模式。第二，学什么。每位同事要以教育工作者的身份要求自己，从专业知识、教学法、教育技术三个维度对标、补短，不仅仅要懂终身教育、终身学习的基本理论，也要懂得教学设计方法，用好最先进的教育技术，打造我们自己的胜任力。第三，学了干什么。通过“干中学”，找到理论和实践的结合点，形成清华继续教育学院关于成人学习的理论体系和实践路径，从而推动学院在学习供给侧的转型升级。最后，他希望大家能开拓思路，跳出固有思维，从学习者视角思考学习的真正内涵。通过时空重构，不断创新，实现学习模式的再造。
党委书记刁庆军提出三点收获、三点希望
学院党委书记刁庆军谈了三点收获。第一，标志着学院走向专业化的开始。利用成人学习理论、课程设计方法论、学习培训的价值链等理论作为指导，体现了学院在继续教育领域专业化上升了一个台阶。第二，标志着学院团队学习的开始。通过路演，展现了背后团队的力量，在共创的基础上，对项目进行反思总结，从而获得改进提升。第三，体现了教职工的成长。27位同事在汇报答辩过程中对所学内容的理解、掌握和应用，体现了强大的团队学习能力。同时，语言表达清晰，内容有深度，PPT制作精美，展示了教职工在学习中的成长。同时，他也提出三点希望：第一，希望团队学习能够继续保持，形成合力、共享资源、共创未来、共赢发展。第二，希望进一步了解客户，帮助客户做积极的改善，提升我们的核心竞争力。第三，希望学院内部的学习常态化，向学习型组织迈进。
今后，学院将针对不同需求，继续开展分层分类内训，构建人人皆学、处处能学、时时可学的内部学习体系。
供稿：组织和人事办公室
撰稿：范凯波 谈永华
排版：谈永华
编辑：胡晓燕
